Descripción del Proyecto

El nivel educativo de las poblaciones indígenas en Perú, según el censo de 1993, indica que el 32% no tiene nivel educativo o solo alcanzó el pre-escolar. En el nivel primario concentra el 49% de la población indígena. El 16% ha desarrollado algún año del nivel secundario y solo el 2.5% tiene algún año de educación superior.  De acuerdo al sistema educativo vigente, la educación básica regular debe realizarse en 11 años de escolaridad y de acuerdo a datos de la CEPAL se requieren un mínimo de 10 años de educación para alcanzar capacidades básicas que permiten “alcanzar inmunidad frente al riesgo de caer en la pobreza” (INEI- UNICEF). De ahí se puede deducir que el grueso de la población indígena amazónica se encuentra en grandes desventajas para incorporarse exitosamente a procesos de desarrollo personal y colectivo, condición primordial para superar su histórica exclusión.

En este marco, el proyecto busca contribuir a mejorar la calidad de la educación de los pueblos indígenas, mediante la creación de modelos de atención educativa, para reducir las brechas de calidad entre la educción rural y la urbana, el fomento de la equidad en el acceso a oportunidades educativas que afiancen y promuevan la educación bilingüe en un contexto intercultural.

Población Destinataria y otros actores

Los especialistas de la DREL y las UGEL
Los docentes bilingües
Estudiantes:  niños, niñas y adolescentes de las instituciones educativas bilingües
Padres de familia y autoridades comunales

Ámbito de Trabajo 

Provincias Alto Amazonas y Datem del Marañón de la Región Loreto, priorizando la atención en dos pueblos indígenas: awajun y sahwi, mayoritarios en la región amazónica del norete del Perú.

Enfoque de Género

La problemática de género en cuanto a la exclusión educativa es relativamente nueva en las comunidades ya que anteriormente ( hasta hace unos 30 años) ni hombres ni mujeres accedían a la educación, sin embargo no se puede negar que es evidente la marginación de las mujeres del sistema educativo. 

El proyecto pretende realizar una indagación conjunta con actores comunales que permita alcanzar una efectiva colaboración con la comunidad, de manera que la exclusión de género sea asumida como un problema de toda la comunidad y no un mecanismo de imposición ni de rivalidad entre sexos. Para ello se realizarán consultorías previas al diseño de una estrategia de intervención en esta problemática.

Presupuesto del Proyecto

Costo Total   1.258.857 euros  

Aportación AECID:  749.211 euros  
Aportación Ministerio de Educación – Perú:   509.645 euros

Entidades Responsables de la ejecución

Por Perú: Ministerio de Educación – Dirección General de Educación Intercultural Bilingüe y Rural – Dirección de Educación Intercultural y Bilingüe ( DIGEIBIR- DEIB) 
Por España: Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo- AECID